为贯彻落实湖北省委高校工委、省教育厅《湖北高校培育和践行社会主义核心价值观实施意见》（鄂高工委【2014】6号）精神，在我校思想政治理论课教师中积极推进培育和践行社会主义核心价值观的教育和实践活动，武汉职业技术学院思政课部到湖北省恩施州盛家坝乡进行了“垄上行”社会实践活动，考察社会主义新农村的发展和建设，提高思想政治理论课教师坚持理想信念、坚持理论联系实际的认识，做到贴近社会，贴近现实，不断增强思政课的吸引力、感染力和针对性、实效性。

中国改革开放，首先发轫于农村，首创于农民，三十多年过去了，农村、农民、农业发展状况如何？即“三农”问题，是我们当下最关心、关注和热议的问题之一，也是我们思政课教学必须涉及的内容。农村好、农民好、农业好，才是中国改革开放真正的好。当前中国有一半的人口是农业人口，他们富裕了、幸福了、和谐了，中国才能富裕、幸福、和谐。党的十八大以来，党和政府十分重视“三农”问题，对新农村建设进一步加大力度。我们要给学生呈现一个真实的社会主义新农村图景，以事实证明党的改革开放政策的正确性及取得的巨大成就。

        2014年6月25至２８日，武汉职业技术学院思政课部主任李世龙教授带领思政课部调研考察小组成员艾昌清、罗爱华、潘黔玲、何绍庚、王瑾、高亚敏、梅雨及学校商学院会计专业恩施籍大一学生商婷、刘丹等一行10人，驱车翻山越岭到湖北省恩施苗族土家族自治州盛家坝乡（商婷家乡）和芭蕉乡（刘丹家乡），调研考察新农村建设情况，亲身感受“美丽山乡”建设的成果。

到达盛家坝乡后，受到盛家坝乡政府领导的热情接待。以乡党委书记付定平为首的乡党政领导班子成员与我们调研考察小组成员一起座谈，付定平书记介绍了盛家坝乡的基本乡情和新农村建设、产业发展及经营模式、乡党的基层组织建设等方面情况，即归纳为以下几点：

一、盛家坝乡基本乡情

盛家坝乡位于恩施市西南边陲，地处恩利宣咸四县市交界，国总面积375平方公里，中心集镇距恩施市城区52公里，区内东西相距21公里，南北长34公里，辖10个行政村1个居委会，人口3.8万人，其中土家族、侗族、苗族等少数民族人口占60％。盛家坝乡平均海拔800米，森林植被好，境内山清水秀，空气清新，生态良好，交通便捷，文化底蕴丰富，有恩施州少数民族特色村寨、小溪，有风光迷人的马鹿河、石门象鼻山等自然景观。境内有恩（施）咸（丰）公路穿境而过，有重点工程罗坡坝水电站，是国家现代烟草农业基地单元，常年种植优质烤烟2万亩，常年种植优质水稻2万亩，有万头恩施黄牛养殖基地、万亩茶叶基地、万亩中药材材基地。　

二、五举措助推新农村建设

加强新农村建设的组织领导，由乡党委书记挂帅，成立新农村设领导小组。明确重点范围（一线两点四区 ），一线：恩咸线建设；两点：石门坝现代农业示范区、龙洞河二台坪养牛示范区。四区：桅杆堡、青树子、水井坪、大集场四个新农村集中建房小区。抓好规划工作，打造“小溪生态走廊”，建“仙居盛家”。突出工作重点，全乡新农村建设要抓住主导产业发展、特色民居新建与改造、基础设施建设三大重点内容。加大投入力度，尽力而为，量力而行。充分尊重农民的意愿，对农户实行“以奖代补、先建后补、落实到户、验收兑现”的原则（每户补贴在一万元左右）。产业发展及经营模式主要是五大产业：以增加农民收入为核心，依托境内丰富的自然资源，引导农民调整优化农业结构，加快优势产业的培育和开发，按照国家“多予少取、放活”的方针，扶持农民规模发展优质烤烟、山地畜牧、大集精米、道地药材、优质茶叶等特色产业项目。

三、农村基层组织建设

在国家加强民主法制建设的大环境下，干部群众法律意识、法制观念普遍增强，以宪法为核心，农业法、村民委员会组织法为重点的农民生产生活密切相关的法律法规广泛普及，依法治村，民主管理，民主监督的工作格局逐步形成。在座谈中，我们了解了农村基层党员干部在新农村建设中干事创业的责任担当，为促进社会主义新农村稳定、建设、发展发挥了重要作用，他们的事迹让我们深受感动，他们在工作中健全联系群众机制，认真践行群众路线，听民声、知民情、解民忧、惠民生、聚民心、促和谐，贴近群众，求真务实，真抓实干，艰苦奋斗，勤政为民，实现了当地农业经济稳健发展，还立下了较高的近远期发展目标，新农村建设没有这些基层党员干部的清贫、坚守和奉献，是不可能取得如此成果的。，我们应该以他们为榜样，在自己的工作岗位上乐于奉献，更好地服务社会。在交流中，李世龙主任针对盛家坝乡的资源条件，提出了多条发展乡村经济的建设性的意见，乡党政领导表示非常感谢。

四、建立武汉职业技术学院思想政治理论课实践教学基地

武汉职业技术学院思想政治理论课部和恩施州盛家坝乡党委签订了对口服务协议，举行了“武汉职业技术学院思想政治理论课实践教学基地”挂牌仪式。建立农村实践教学基地对我们教师和学生都是一个极好的认识和考察社会主义新农村的好方式。近年来，我们思政课部努力构建思政课教学多元化合作平台，充分利用各种社会资源，建设了若干社会实践教学基地，迄今，我们已与省内多个共建单位签订了联合成立实践教学基地的协议，如湖北省博物馆、辛亥革命武昌起义纪念馆、武汉市革命博物馆、湘鄂西革命根据地旧址、恩施州盛家坝乡等。每年，思政课部要安排一定时间组织教师到各地红色教育基地参观学习，到企业、到农村调研考察；每一学期，任课老师必须安排足够的时间，带领学生到相关实践教学基地参观学习，从而提高了思政课教学的针对性和实效性。

        挂牌仪式结束，在乡党委书记的陪同下，我们一行人还参观考察了盛家坝乡所属村的村容、村貌及人居环境、乡福利院等。山乡优美的自然资源环境、和谐文明的气息，令我们流连忘返。结束盛家坝乡的调研考察，我们一行人又到我校两名恩施籍学生商婷（盛家坝乡）、刘丹（芭蕉乡）的家里进行了家访，进一步了解了当前农民的生活、生存状况，让我们真实地看到了新农村建设的成果及仍需解决的问题。

五、到学生家庭进行访问

商婷，我校商学院会计专业大一学生，家住盛家坝乡安乐屯村。我们冒着小雨走过一段村村通公路，爬上一座山坡，就来到了她的家。一幢古朴的吊脚木屋，人去楼空，据商婷本人介绍，她的父母都到恩施城区去打工了，家里没人，就在我们驻足商婷家门前时，他们邻居家的一位老人非常激动地出来和我们打招呼，他说他代表学生家长感谢我们到学生家里来家访，并邀请我们到他家里去坐，由于时间关系，我们谢绝了老人的好意。在恩施农村，像商婷家里的这种情况很普遍，农村大多是留守老人和留守儿童，就在商婷家附近的山坡上，我们就见到几个孩子站在他们自家的屋檐下望着我们，还大声的唱着山歌以解山村的寂寞。盛家坝乡的１７０多名党员干部要负责联系照顾这些留守老人和孩子。盛家坝乡现有留守儿童２、３百个，这些留守孩子的管理实行家长代理制，学校的老师基本要承担三教合一的责任（家庭教育、学校教育、社会教育），而这里的教师年龄偏大，大多超过５０岁，可见，乡村的师资力量有待加强。而现实状况是，年轻人不愿回乡从教，因为乡村教师发展的空间很有限，工资待遇又不高，如何解决乡村学校师资问题，政府也要拿出对策，乡村的孩子们急切的盼望有更多的年轻教师来到这里，给他们插上知识的翅膀，让他们长大后也能飞出山村，到更广阔的天地去翱翔。在山坡的下面，我们还看到几块荒地，据村里人讲，因为年轻人都出去打工了，家里没人种地，所以只好让地荒着，我们觉得太可惜，村里或乡里能够把这些荒地利用起来，不是可以增加一些收益吗？

刘丹：我校商学院大一学生，家住芭蕉乡集镇上，父母在自建的四层楼房的底层经营蔬菜、水果、干货等生意，我们到她家时，她父母生意很忙，她母亲讲，平时店里生意还可以，比种地强，除了刘丹以外，她还有个儿子在读小学，为了孩子们能过上好日子，他们夫妻要努力奋斗。这些城镇化的农民，要在当地扎下根，真正成为城镇人口，必须找到生存的路径，看起来刘丹的父母干得还不错，对美好生活充满信心和向往。

六、通过调研考察，我们的体会

        1、建设社会主义新农村是实现我国社会主义现代化建设事业的重大战略决策，也是我们高等职业技术学校的历史使命。
        2、新农村建设依靠的是广大农民群众和农村基层干部，尤其是基层党员干部干事、创业的责任担当，是促进改革、发展、稳定的保证，而他们享受的是极低的待遇，坚守的是清贫，付出的是艰苦的努力，我们敬佩他们的奉献精神，但他们还能坚守多久？改善和提高他们的待遇迫在眉睫。

        3、新农村建设急需具备现代化知识水平能力的年轻人，而走出大山的年轻人又极少回到家乡为家乡建设服务，未来新农村建设要依靠谁？怎样吸引更多年轻人报效家乡，需要更多好的政策。

        4、作为高等职业技术学校，我们有责任为社会主义新农村建设培养急需的人才，要重视大学生的观念培养和价值引导，即培养大学生正确的价值观、就业观；树立热爱家乡、建设家乡的责任感、使命感，思政课教师任重道远。

        5、作为高校的教师，要更多的服务社会，多下农村，用我们的知识和能力，为新农村建设服务、为新农村建设出谋划策。

此次“垄上行”活动，收获颇丰，看到过去闭塞落后的山区农村，今天交通如此便利，环境如此美丽，而且经济发展特色十分明显，给我们留下了深刻印象，为我们今后的教学提供了更多实际素材。这一地区的发展情况折射出整个中国农村社会发展的状况，让我们更增添了实现中国梦的信心和决心。虽然当前新农村建设还不完善，还有一些急待解决的问题，但我们相信，这些问题都是暂时的，只要我们齐心协力，共同努力，这些问题就能解决。今后，我们还会进一步关心、关注新农村建设。

七、兄弟学校同行交流

在恩施期间，我们武汉职业技术学院思政课部还同恩施职业技术学院思政课部的同仁们进行了教学、科研方面的交流活动。

恩施职业技术学院是恩施市唯一的一所高等职业技术学院，有长达七十多年的办学历史，是湖北省示范性高职院校建设单位。这次我们来到该校，主要本着相互交流学习、相互提高的目的。

 该院思政课部陆主任率该部门领导班子成员及专任教师接待我们，双方思政课部主任分别介绍了恩施职业技术学院、武汉职业技术学院的基本情况及双方思政课部的基本情况，并就思政课教学方面的经验作了交流，也提出了双方在教学中遇到的疑难问题和困惑。大家深感思政课教学的难度很大、责任很大、压力很大、任务很重。

 李世龙主任，就思政课教学工作谈了他的几点看法：

 第一、作为思政课教师应该具备一定的职业素质，坚定中国特色社会主义的信念，在课堂教学中充满激情，要为党的事业发展坚守思政课教学的阵地，同时在工作中实现自己的人生价值。

 第二、根据思政课教学的特点，利用现代多媒体技术，不断丰富思政课教学手段，为此，要加强思政课教师的培训学习，提高教师运用多媒体技术和其他教学手段的能力，同时也希望各学校加大对思政课教学设备条件的投入和建设，以增强思政课教学的吸引力、感染力，提高学生的学习兴趣和满意度。

 第三、思政课教学也要与时俱进，研究当今学生的新情况，不断探求教学改革的新思路。教师要多走出去，多与其他兄弟学校交流沟通学习，互相启发教学改革的思路，摆脱思维定势的束缚，开阔视野，开阔心胸。

 第四、重视实践教学环节，突出职业教育的特点，丰富教学内容，从而达到思政课育人的实效性。

 宾主双方还就实践教学经费问题、学生外出实践教学安全风险问题、高职院校思政课教材问题等进行了探讨交流。

 这次参观学习交流，收获了兄弟学校思政课教学的经验，也传递了我们在思政课教学中成功的做法，双方建立了长期联络的链接，给今后互相学习借鉴搭好了平台，促进了两校思想政治理论课教师的沟通与合作，推进培育和践行社会主义核心价值观。总之，不虚此行。

 近年来，我们思政课部经常走出去，请进来，加强与其他各兄弟院校之间的交流合作，促进了我们思政课教学的不断改进、提高，这也是我们不断追求思政课部内涵发展的举措之一。

　　短短四天的调研考察和交流学习，把恩施的山水，美景，人文永远留在我们的记忆里，我们祝愿盛家坝乡、芭蕉乡人民未来的生活更富裕、更美好；我们也祝愿恩施职业技术学院不断发展壮大，为恩施本土培养更多的人才，为发展地方经济做出更大贡献。

 (供稿：罗爱华 武汉职业技术学院）